INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Realizamos un Test de Inteligencias Múltiples, además del que se muestran los resultados.
Fue una experiencia padre, ver en que áreas podemos desarrollarnos aún más, o bien aspectos que necesitamos mejorar.
Además revisamos algunos aspectos de la lectura de "Mentes creativas"
GRÁFICO DE RESULTADOS inteligencias
100%
100%
87.5%
87.5%
75%
62.5%
50%
25%
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
Implica la capacidad de establecer relaciones con otras personas. Incluye
las habilidades para mostrar expresiones faciales, controlar la voz y expresar
gestos en determinadas ocasiones. También abarca las capacidades para percibir
la afectividad de las personas o empatía. Se encuentra presente en actores,
políticos, buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros. La tienen los
niños que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus
negociaciones con sus compañeros y también con los mayores, que entienden a los
demás.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Se refiere al conocimiento de uno mismo y todos los procesos relacionados,
como autoconfianza y automotivación. Es como nuestra conciencia. Nos sirve para
entender lo que hacemos y valorar nuestras propias acciones. Se encuentra muy
desarrollada en teólogos, filósofos y psicólogos, entre otros. La evidencian
los niños que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros
de sus compañeros.
INTELIGENCIA MUSICAL
Se relaciona directamente con las habilidades musicales, como el ritmo y la
melodía. Nos sirve para crear sonidos nuevos para expresar emociones y
sentimientos a través de la música. Está presente en músicos, cantantes,
compositores, directores de orquesta, críticos musicales, bailarines, etc. Los
niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y
por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando
o sacudiendo algún objeto rítmicamente.
INTELIGENCIA KINESTÉSICA O CORPORAL-CINÉTICA
Abarca todo lo relacionado con el movimiento tanto corporal como el de los
objetos y los reflejos. Se usa para efectuar actividades como deportes, que
requieren coordinación y ritmo controlado. Se puede observar en atletas,
bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros. Se la aprecia en los niños que
se destacan en actividades deportivas, danza, expresión corporal y/o en
trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en
aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos. Es la inteligencia de
los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.
INTELIGENCIA LINGÜISTICA
Es la inteligencia relacionada con nuestra capacidad verbal, con el
lenguaje y con las palabras en general. Esta inteligencia nos capacita para
escribir poemas, historias, etc. Un alto nivel de esta inteligencia es el que
se puede encontrar en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros.
Está en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con
rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Tiene que ver con el desarrollo de pensamiento abstracto, con la precisión
y la organización a través de pautas o secuencias. Comprende las capacidades
que necesitamos para manejar operaciones matemáticas y razonar correctamente.
Un alto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, matemáticos,
contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros. Los niños que la
han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se acercan a los
cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo. La utilizamos
para resolver problemas de lógica y matemáticas.
INTELIGENCIA NATURALISTA
Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio
ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano
o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y
cuestionamiento de nuestro entorno. Poseen esta inteligencia la gente amante
del campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros. Se da
en los niños que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta
investigar características del mundo natural y su relación con el hombre.
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
Es la capacidad para integrar elementos, percibirlos y ordenarlos en el
espacio y poder establecer relaciones de tipo metafórico entre ellos. Esta
inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir
cosas. Está ligada a la imaginación. Se encuentra presente en pilotos, marinos,
escultores, pintores, arquitectos y decoradores, entre otros. Está en los niños
que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas
conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis.